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标题: 遗传学专业硕士研究生培养方案 [打印本页]

作者: 生物钟 时间: 2007-5-30 20:45
标题: 遗传学专业硕士研究生培养方案

遗传学专业硕士研究生培养方案

专业代码：071007

一、培养目标：
本专业培养具有社会主义觉悟，德、智、体全面发展的遗传学高级专门人才。具体要求是：学习和掌握马克思主义基本原理和方法，坚持四项基本原则，热爱祖国，品行端正，遵纪守法，积极为社会主义现代化建设事业服务；要求系统掌握遗传学基础理论和专业技术；熟练掌握一门或两门外国语，能阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力；具有独立从事统计遗传、遗传工程、细胞工程、植物杂种优势利用等遗传学方面的理论和实际工作能力；具有严谨求实的科学态度和扎实的工作作风；适宜从事科研单位、高等院校、生产第一线的遗传学专业科研、教学工作，能胜任本门学科有关的科学研究、教学、技术管理等方面的工作。
二、修业年限
学习的年限原则上定为三年，对个别学习成绩优异者或在学习期间发表过高质量学术论文者，可视具体情况允许提前申请毕业。
三、研究方向
（1）统计遗传与生物信息。
众所周知，遗传学的诞生从一开始就离不开统计方法的应用。以统计方法研究和解决生物学问题，依然是现代生物学研究的重要手段之一。在分子生物技术的推动下，现代遗传学得到了迅速的发展，其中定位并分离控制生物学性状基因，鉴定基因的生理功能将是今后相当长时间内遗传学研究领域中的重要内容。实际上动植物重要性状大多是数量性状，受多基因控制，基因的表达容易受环境因素的影响。分子标记技术的飞速发展，极大促进了基因定位特别是数量性状基因定位的研究。目前已报道被成功克隆的作物 QTL 有9个，其中水稻上的 Hd1、Hd6、Hd3 和 Ehd1 都与抽穗期有关；玉米的 tb1 和 Dwarf8 分别控制株型和生育期；而番茄的 Brix9-2-5、fw2.2 和 Ovate 则分别作用于糖含量、果重和果形。用于作物 QTL 克隆的方法有3种，除 tb1 和 Dwarf8 分别通过转座子标签法和候选基因法被克隆外，其他 QTL 的克隆均采用图位法。
人类基因组计划从基本的测序入手拉开了人类从信息角度认识生命奥秘的序幕。随之而来的蛋白质组学、结构基因组学、药物基因组学，也都要求研究者能够利用生物信息学的手段获取、分析和挖掘数据结果。尽管人们用不同的方法、从不同的角度进行生物的结构和功能的研究，但信息开采总是先行，系统分析、比较和功能研究，都是为了更好的应用先进技术，认识生命奥秘。生物信息学软件基于生物信息学理论的核酸和蛋白质序列综合分析平台，应用于后基因组时代的基因与蛋白质功能分析及预测、药物靶的筛选、新基因发布提交、PCR引物设计、寡核苷酸分析、酶切位点分析、蛋白质水解位点分析、核酸基序分析、蛋白质结构域分析、质粒绘图、开放阅读框搜索、基因预测和识别、蛋白质功能及二级结构预测、双重及多重序列比对、构建系统亲缘树等，是功能基因组学和分子生物学领域必备软件。
（2）植物遗传工程。
基因工程就是采用目前知道的新技术，在DNA水平上将基因输入到另一种生物的细胞以定向改变其遗传特性。利用转基因技术提高作物产量和品质是世界各国优先研究的课题之一。自1983年首次获得转基因烟草、马铃薯以来，植物基因工程的研究和发展十分迅速。国际上获得转基因植株的植物已达100种以上，转基因植物研究取得了令人鼓舞的突破性进展。
本方向重点在于重要基因的克隆、新型植物表达体系的建立、遗传转化方法的探索、外源基因在植物中的表达规律和重要经济作物的遗传工程改良等研究工作，以不断为植物遗传工程的发展提供理论基础、新技术并获得重要经济作物新品系（品种）。包括相关功能基因的QTL定位克隆、重要功能基因的克隆、分子标记辅助选择、转基因及RNAi技术等方面开展相关基础研究和遗传育种研究工作。
该学科目前有一支由多人组成的导师队伍和学术梯队，这支队伍是由全部具有高级职称和博士学位的人员组成，他们从事遗传学教学和研究工作多年，具有丰富的经历和经验，且知识结构和年龄结构较为合理，足以保证该学科的研究生培养的质量和数量。
除遗传学教研室拥有的实验试验设备可以满足研究生的培养外，该学科还同国内外和河南省内外许多教学和科研单位建立和保持着经常的学术交流和长期的合作关系，并可聘请这些合作单位有经验的研究员作为兼职导师，利用他们的实验设备和试验基地开展研究生的合作培养。
四、
课程设置
课程设置与学分分配见附表1。各不同培养方向可根据本方向的具体要求和培养目标及学分规定从表中所列的课程中选择数门课程作为考试课程。
五、
攻读学位的学分要求
攻读硕士学位应修满课程学分和论文学分≥50学分，其中课程学分≥34学分，论文研究16学分。学位课程成绩≥75分获得相应学分，其它课程成绩≥60分获得学分。
按照下列表格合理制定每位研究生培养计划。选修课请在导师指导下进行。

六、
学位论文
学位论文是研究生培养方案的重要组成部分，由导师根据实验的进展情况具体确定研究生是否可以开始论文的撰写，在导师指导下由研究生独立完成，论文要求字数不少于3万字。研究生在申请学位论文答辩日期的前三个月须将学位论文的初稿（学位论文全文以及中文、外文摘要）送交导师审查，并按导师提出的修改意见认真修改，直到定稿。之后打印成册，按程序组织评阅和答辩。最后，由系学术委员会邀请有关专家组成论文答辩委员会，负责答辩的时间安排和成绩评定及是否授予学位的有关事宜。
通过学位论文工作，使学生受到遗传学方面的全面基本训练，培养综合运用所学知识的能力，论文要求内容详实、结构完整、文字流畅，对所研究的课题具有一定的深度和广度（至少要达到省内在本研究领域的先进水平），应有一定的创新(包括新资料、新内容、新方法、新手段等)，能独立从事遗传工程、细胞工程等遗传学领域等专业技术工作。
七、
培养方式
实行导师负责制培养研究生。研究生的指导可以由一名导师单独负责指导，也可由两到三名导师组成小组集体指导，但要明确分工，落实责任。导师要明确职责，自始至终对所指导的研究生从各个方面负责，以保证研究生在学习期间以优异的成绩修完所有规定的课程，并能按计划完成试验的全部内容，公开发表一定数量的论文，并能按时完成学位论文的撰写和答辩，获得学位。

课程代码	课程名称	学时	学分	课程类别
	外语	216	6	公共课
	科学社会主义	36	2	公共课
	自然辩证法概论	54	2	公共课
1651001	高级细胞生物学	60	3	专业基础课
1651002	高级生物化学	60	3	专业基础课
1651003	基因组学	60	3	专业基础课
1652012	数量遗传与生物统计	60	3	专业课
1652002	基因工程	60	3	专业课
1652013	遗传育种学概论	60	3	专业课
1653019	分子数量遗传学	60	3	选修课
1653007	微生物遗传学	60	3	选修课
1652003	生物信息学	60	3	选修课
1652001	生物显微技术	60	3	选修课
1653008	蛋白质组学	60	3	选修课
1652010	高级植物生理	60	3	选修课
1653005	文献检索与课题设计	60	3	选修课
1653001	分子遗传学	60	3	选修课
	教学实践		1	必修课
	学术活动		1	必修课

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