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标题: 郑大医学院药理学（Pharmacology）专业硕士研究生培养方案 [打印本页]

作者: 郑大考研网1 时间: 2011-7-10 20:30
标题: 郑大医学院药理学（Pharmacology）专业硕士研究生培养方案
药理学（Pharmacology）专业硕士研究生培养方案
专业代码：100706

一、培养目标
1.培养能坚持四项基本原则，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，坚持真理，献身科学，作风严谨，为人正派，具有较强的独立从事药理学科研和教学，热爱专业，适应面向现代化，面向世界，面向未来需要的德、智、体全面发展的专门人才。
2.掌握坚实的药理学基础理论和系统的专业知识，硕士生具有从事科学研究、大学教学或独立担负专门技术工作的能力。
3.掌握一门外国语，能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献资料。
　　4.具有健康的体魄、健全的人格和优良的心理品质。
二、修业年限
本专业硕士生修业年限一般为3年，课程学习为1年，课题研究2年。硕士生提前完成培养计划并符合毕业条件，经过本人申请、导师和院系同意、学校批准可以提前毕业，申请学位。特殊情况下，经研究生院批准可以延期1年毕业。
三、研究方向
1．临床药理
2．心血管药理
3．肿瘤药理
4．神经药理
四、课程设置
本专业课程设置包括学位课（公共必修课、专业基础课、专业课）、选修课和论文研究。

课程代码课程名称英文名称学时学分
9959003 科学社会主义理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialism 36 2
9959004 自然辩证法 Philosophy 54 2
9959001 英语 English 90 4
9959002 专业英语 Professional English 40 2
9951006 医学统计学 Medical Statistics 72 4
9951007 分子生物学 Molecular Biology 54 3
9951008 计算机科学与技术 Computer Science 72 4
9951011 生物化学 Biochemistry 54 3
9951013 生理学 Physiology 54 3
9953008 医学文献检索 Medical Literature Retrieval 36 2
9953011 实验动物学 Experimental Zoology 54 3
9951012 临床药理学 Clinical Pharmacology 36 2
2652008 分子生物学实验新技术 Molecular Biotechology 60 3
2652016 药代动力学 Pharmacokinetics 60 3
2652017 药理学 Pharmacology 60 3
9954001 社会实践 Practice 1
9954002 学术活动 Academic Activity 1
9954003 开题报告 Project Introduction 3
9954004 预答辩 Report Before Oral Defense 3
9954999 学位论文 Thesis 10
五、攻读学位学分要求
攻读本专业硕士学位应修满课程学分和论文学分≥50学分。同等学力或跨专业者应按照专业培养方案要求补修上一层次专业主干课程，补修学分≥6学分。学位课程成绩≥75分获得相应学分，其它课程成绩≥60分获得学分。

六、学位论文
药理学专业的硕士研究生至少用一年半时间从事科学研究和学位论文工作。研究生应独立完成所选课题的实验研究工作，在实验基础上完成学位论文的撰写。导师对论文的写作将进行具体的指导和监督，并对学位论文进行最后修改和定稿。注重培养研究生勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。学位论文内容在理论上或实际应用上具有一定的科学意义或实用价值。硕士学位论文应做到概念准确，推理严密，语意通达，数据可靠，结构完整，应有新的见解。硕士学位论文要有详细的原始实验记录，原始实验记录在答辩前由导师和学科主任签字后交研究生院查验后存档。研究生要求以科学的态度，实事求是的作风，认真作好实验记录，实验原始资料完整，数据准确，结果真实可信。在论文答辩前硕士学位论文要有选题报告和预答辩。
硕士研究生在进行学位论文答辩前，应有阶段性成果，至少要有一篇学术论文在带CN刊号的正规出版刊物上以郑州大学为第一作者单位发表；硕士研究生如果提前毕业，需要有两篇论文在国际期刊或国家核心期刊上正式发表。学位论文答辩的要求和程序按照《郑州大学授予硕士学位工作细则》的规定进行。
七、培养方式与方法
采取导师负责制，由导师根据研究生情况确定培养计划。
第一阶段：集中学习学位课程，由学校统一组织教学。
第二阶段：主要进行专业基础技能训练，同时学习专业理论知识，培养药理学实验与教学能力，查阅和综述专业文献。
第三阶段：进行专业定向培养，包括各研究方向特定的实验技能，科研设计，仪器使用，专业知识学习，课题研究，撰写论文，毕业答辩。
培养方法采取理论学习与科学研究相结合，知识传授与素质教育相结合，基本训练与能力培养相结合，并特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养。硕士研究生在学期间，需要参加教研室和院、校组织的各种学术活动和讲座，学术报告，以增强学生的综合能力和素质，并获得相应的学分。同时注意加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。

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