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标题: 决胜二战 为考研正名 [打印本页]

作者: lzg5618    时间: 2014-8-18 17:09
标题: 决胜二战 为考研正名
  据报道,今年应届毕业生平均起薪每月2443元,同时,三成以上应届毕业生仍需家长暂时资助,近四成每月收支基本平衡。然而这三成需要家里暂时资助的应届毕业生中,有一特殊的群体,毕业后他们没有去工作,或许是为了追求更好的前程,或许是为了坚持理想,他们准备第二次考研。

  "二战"考研人数增多 Are you ready?

  每一次的考研角逐就如同一次血腥的战场,有人胜有人败,败的人就需要再次角逐。根据跨考教育北京集训基地2014考研年服务学员统计数据显示:二战(N战)357人,约占考研人数的30%。并且据中国教育部数据显示:2014年奔赴研究生入学考试考场的考生在180万人左右,其中60%为往届生,而且跨校跨专业的考研人数也呈逐年上升趋势。面对"史上最难就业季",越来越多的人将"研究生"学历作为求职的新起点,相应的,二战的学员也将越来越多。

  面对愈演愈激烈的竞争及"一战"失败之后阴影,"二战"考研的同学,Are you ready?在此跨考考研辅导专家表示,如果你的梦想是成为一名研究生,那么一次的不如意并没有什么,你需要做的事扬起风帆,整好好心态,轻装上阵,正视自己的不足,找到失利的原因,迎接挑战,迎接“二战”。

  如果你“一战”失利后的阴影久久不能消除,但又不甘就此,决定 “二战”。在此建议考生可以参加跨考教育的"二战决胜营"。"二战决胜营"是跨考教育专为"二战"(N战)的学生专门设计的,此体系主要结合二战考生的特点,从"学习体系"、"服务体系"、"心理疏导"三个方面对学生进行辅导教学。

  在学习方面,将从入营测试开始了解学生的情况,再依次进行大纲解析—强度测试—弱点督导—针对答疑等;在心理疏导方面,"二战决胜营"特别增加了心理辅导课程和学习小组,将有专门的心理辅导老师定期为同学们上课,以帮助二战的学员减压并树立信心。同时为了将线上线下的学习资源互补利用,"二战决胜营"学生可以自由选择适合自己的学习模式,可线上也可线下,一方面为了学生可以更好的利用资源,另一方面也是为了帮助同学们多接触新鲜事物以减轻自己的心理压力。

  直击 “二战”痛点 打好绝地反击战

  专业知识欠缺,看不清自己的短板,同时"一战"失利后有很大的心理阴影,这些是所有"二战"学员面对这些困境,那么二战考研该怎么复习?怎样在去年的基础上大幅度提分?

  跨考考研辅导专家建议二战考生,在考研初始在心态上需“归零”,轻装上阵;同时二战可谓破釜沉舟、背水一战,一定要有“决胜”的信心。“二战”考研战线长,或者一部分同学可以做到愈战愈勇,但却有另一些同学逐渐显出疲劳,遭遇思想懈怠、后劲乏力的不利状况,所以“二战”的同学们更需要“惜时”,坚定考研决胜的信心。

  专业课知识欠缺以及跨考面临的情境、录取情况等等,是很多二战考生的痛点,大多数专业课为院校自主命题,类目繁多,考生很难把握,复习效果往往不佳,尤其是对跨考的同学来说会有更多的困惑。但专业课在考研500分中占据了300分的分量,直接决定着考研总分的高低,不容忽视。

  第一,科学择校、择专业。与公共课不同的是专业课会因院校不同而内容不同,这正是报考本校的优势、跨考外校的劣势所在。因此,除统考科目外,大家要尽早确定目标院校,进而确定考察科目的具体内容。在择校择专业方面大家需要有个合理的规划。需要结合自己的基础和优势,挖掘自身的潜力;多了解院校和专业的信息,在选择是既不要好高骛远,眼高手低,也不要太过保守,低估自己。因此,知己知彼,不求最好,但求适合就好。

  第二,搜集专业课资料。搜集专业课资料这一任务主要是针对报考外校的同学的。精确的专业课备考资料会使复习事半功倍。通常情况下,专业课资料包括:指定书目、历年真题、目标专业本科生核心教材及其课后题答案、目标专业本科生课堂作业题目及期末考试题目等资料。指定书目通常可以在目标院校的研究生院网站查到,其他资料就需要大家广泛联系目标院校的在校本科生,或者已经考取这所院校的师兄师姐,他们都将是最有效的信息来源。

  第三,专业课复习思路。其实很多同学的专业课复习是从暑假开始的,基础阶段大家的精力基本投在了英语、数学两大公共课。从暑期开始同学们需要从真题和参考目录着手,从专业课真题中大概把握重点,对参考书目进行“地毯式”学习,在全面的基础上把握重点,梳理知识点的联系,理出知识框架;最后,研究专业课真题。研究出题点与知识点之间的联系,关于答题技巧及思路的学习,建议大家选择一些优质的辅导课程,听一听老师是如何讲解的,这样能够快速的将已经掌握的知识点和考试联系起来。进入九月份之后,迅速开始背诵考点。

  二次考研,抓住现在,踏实备考,曾经的失利已化为今天动力,从现在考生为自己正名,二战考生加油!





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