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标题: 【韩晓明】郑州大学文学院研究生导师介绍 [打印本页]

作者: 信息发布 时间: 2017-2-21 19:23
标题: 【韩晓明】郑州大学文学院研究生导师介绍

　　韩晓明，1973年生，河南安阳人，郑州大学国际教育学院副教授，硕士生导师，郑州大学青年骨干教师。1995年毕业于河南大学，2003年于郑州大学获硕士学位，主要研究领域为对外汉语教学和汉语国际教育。任职期间，承担各级各类外国留学生课程及研究生课程，并多次担任汉语水平考试(HSK)主考官，多次担任国家汉办组织的出国汉语教师志愿者选拔考试考官。2004年在韩国庆星大学任交换教授，2006年在新西兰奥克兰大学研修第二语言教学，2007年在新西兰奥克兰理工大学任客座教授。

　　论文论著：

　　1、中国传统思维方式对古典文论的影响，《中国学》（韩国）第22辑，2004、8

　　2、唐诗中几个特殊副词的时空张力，《洛阳师范学院学报》2002、6

　　3、意象思维与中国古典文论——兼谈“原型”，《焦作师范高等专科学校学报》2004、2

　　4、推原思维与中国古典文论，《焦作师范高等专科学校学报》2007、1

　　5、谈唐诗中‘欲’字的妙用，《语文知识》2000、4

　　6、时空关系“前”“后”的认知与表达，《焦作师范高等专科学校学报》2009.1

　　7、整体感知与对外汉语课堂教学，《郑州大学学报?高教研究版》2002、2

　　8、加强外国留学生素质教育的几点认识，《河南教育学院学报》2002、1

　　9、汉语语言生教育的特殊内容和实施途径，《云南师范大学学报?对外汉语教学与研究》2004、6

　　10、汉语语言留学生的特点分析和教育对策，《亚洲教育》2003、8

　　11、浅议能力本位的人生价值观，《开封大学学报》2004、1

　　12、方位词“前”“后”在教学中的歧义现象探析，《云南师范大学学报》2009.5

　　13、以“会话模式”为主轴的开放式对外汉语口语教学新思路，《教师教育研究》2009．4

　　14、整体思维与中国古典文论，《时代文学》2008.8

　　15、偶对思维与汉语的互动性特征，《语文知识》2009．1

　　16、“会话模式”口语教学法探析，《汉语国际教育》2012创刊号

　　研究项目：

　　1、参与完成国家汉办“十五”规划项目《汉语方位词的语义认知基础及意象隐喻系统》2006

　　2、主持河南省教育厅人文社会科学研究项目《外国留学生的素质构成和培养实践》2005

　　3、参与完成河南省软科学研究计划项目《河南出口企业对外宣传策略研究》2009

　　4、主持河南省社科联调研课题《外国留学生汉语会话现状与创新研究》2010

　　5、主持河南省教育科学十二五规划项目《来华留学生对河南省人文环境认同度的调查与我省留学环境的优化》，2012

　　6、主持河南省教育厅人文社会科学研究项目《在豫留学生对河南省认同度的调查分析》

　　7、参与社科联《依托中原文化，促进河南省汉语国际推广发展策略》2007

　　8、参与教育厅《西医留学生培养质量控制研究》2009

　　9、参与教育厅《基于胜任力的汉语国际教育硕士培养模式研究》2011

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