问题一:2013年在职人员攻读硕士学位包括哪些类别? 答复:2013年在职人员攻读硕士学位招生类别: (一)在职人员攻读硕士专业学位,包括法律硕士(J.M)、教育硕士(Ed.M)、体育硕士、工程硕士、农业推广硕士(MAE)、兽医硕士(VMM)、风景园林硕士(MLA)、公共卫生硕士(MPH)、军事硕士、工商管理硕士(MBA[微博])、公共管理硕士(MPA)、会计硕士(MPAcc)和艺术硕士(MFA),以及示范性软件学院招收的软件工程领域工程硕士、高级管理人员工商管理硕士。 (二)职业学校教师在职攻读硕士学位。 问题二:GCT成绩的有效期多长? 答复:2013年GCT成绩一年有效。 问题三:2013年在职人员攻读硕士学位各学位类别的报名条件、考试科目、考试大纲、招生院校及招生限额? 答复:2013年在职人员攻读硕士学位各学位类别的报名条件、考试科目、考试大纲、招生院校及招生限额请见中国学位与研究生教育信息网“在职联考”栏目。 问题四: 2013年在职人员攻读硕士学位入学考试全国联考报名方式及报名时间? 答复:采用网上报名与现场确认相结合的方式。 考生在6月20日至7月10日期间登录本网“在职人员攻读硕士学位管理信息平台”,按要求提交报名信息、上传本人电子照片,并进行网上缴费,下载打印《报名登记表(样表)》。电子照片未经招生单位审核或审核不通过的考生不能进行现场确认。 网上缴费成功且电子照片审核通过的考生在7月12日至15日期间,持第二代居民身份证(港澳台身份证件、华侨身份证或外籍护照)、学位和学历证书原件以及《报名登记表(样表)》,到各省级学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点,核验并确认报名信息。报名信息一经考生签字确认后,一律不得更改。 考生应在规定的期限内完成网上报名和现场确认工作,逾期不予办理。只完成网上报名但未在规定时间内办理现场确认手续的,本次报名无效,所缴报名考试费不予退还。 10月17日后,考生可在学位网下载准考证。 问题五:2013年在职人员攻读硕士学位全国联考时间? 答复:2013年在职人员攻读硕士学位全国联考的时间为2013年10月27日。考生入场时将核验准考证、有效身份证件。 问题六:2013年在职人员攻读硕士学位全国联考的成绩如何查询? 答复:考生考试成绩清单由学位中心下达至有关省级主管部门和学位授予单位,同时,考生可通过中国学位与研究生教育信息网“在职联考”栏目查询考试成绩。学位中心不受理考生电话查询成绩业务。 问题七:2013年在职人员攻读硕士学位录取分数线如何确定? 答复:在职人员攻读硕士学位的录取工作由各招生单位自行组织,录取分数线由各招生单位自行划定,择优录取。考生可向招生单位咨询详细的录取规定。 问题八:2013年在职人员攻读硕士学位全国联考成绩如何复核? 答复:要求复核考试成绩的考生,须在规定时间之前向所报考的招生单位提出书面申请,由招生单位汇总后上报学位中心,逾期学位授予单位不再受理。复核工作结束后,将复核成绩与原下达成绩有异的考生成绩通知其考试所在地省级学位与研究生教育主管部门及相关招生单位,复核成绩与原下达成绩一致的考生成绩不再重复下达。考生还可以通过短信方式申请成绩复核,具体方法见成绩查询页面。 问题九:成绩单中百分位的含义是什么? 答复:百分位为不高于该考生总成绩的考生人数占全体考生的百分比。它代表了某考生考试成绩在本次考试中的相对位次。例如,考生张三总成绩为260,百分位为72.4,表示在本次考试全体考生中有72.4%的考生总成绩等于或低于张三的总成绩(260分);有27.6%的考生成绩高于张三的总成绩。 问题十:忘记用户名、密码、报名编号怎么办? 答复:可先查询手机短信或电子邮件。在7月份网上报名成功后,系统已自动将报名编号、用户名等报名信息以电子邮件形式发送至您注册时填写的电子邮箱。
现在,如您忘记了用户名、密码或报名编号,还可通过信息平台查询出来,方法是进入密码找回页面,凭报名编号和证件号码可查询出对应的用户名;凭用户名和证件号码可查询出对应的登录密码;凭证件号码和手机号码可查询出当初网上报名时生成的所有报名编号。 问题十一:准考证下载过程中,某些页面无法正常显示或出现空白页面,怎么办? 答复:请事先在您的计算机上安装Acrobat Reader 9.0以上版本的PDF阅读软件; 建议使用IE浏览器直接下载准考证,不要使用其他第三方的下载软件(如迅雷、快车等,如这些软件安装不成功,可能会导致准考证下载不成功)下载。 如上述方法还未能成功下载准考证,建议更换到网络环境较好的场所再试,准考证下载系统一直开放至10月27日。 问题十二:预报名考生不能下载准考证,怎么办? 答复:根据工作安排,各考区于10月10日至11日期间,统一安排签署过《预报名承诺书》的预报名考生的身份证件信息更新和确认工作。考生若未能兑现《预报名承诺书》承诺的,则报名无效,不能下载准考证,不能参加考试。 |