郑大故事：用团结点亮创意的星火——记小平科技创新团队“ZZU-SPARK”

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   在刚刚过去的郑州大学第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，有一支学生团队的两个作品“基于Kinect的口语手语实时翻译系统”和“基于大气激光通讯技术的信息传输系统”分别斩获一等奖和二等奖。该团队对于科技创新的目标和热情不止于此，除了积极准备“挑战杯”河南省省赛，他们还正在参加2015年全国机器人大赛Robomasters，备赛5个月之久，将于本月23日在西安交通大学与西北赛区各大高校展开角逐。
    这支团队就是我校物理工程学院的学生科研创新团队——ZZU-SPARK团队。2014年8月，这支团队荣获全国首批100个大学生“小平科技创新团队”称号，该奖项是国家授予的全国青少年最高科技奖。

    台上一分钟，台下十年功
    “有想法就要及时去兑现，如果你没有去做，你的想法就会被别人实现。”这是团队指导老师经常告诉成员们的。
    在这个研究领域涉及智能控制、通信、传感及机械设计的团队里，有按一下“启动”按钮、便在不到30秒的时间里迅速完成定位、焊接的机器人；有实现了SMT生产所需的点胶、贴片、检测、返修等主要功能、解决工厂小批量生产问题的全自动贴片拆片一体机；有完成“郑州大学航拍宣传片”的齐柏林号飞艇；有专门为聋哑人设计的手语口语互译系统，借助Kinect就能实现聋哑人与普通人的轻松交流……这些都是依靠他们研发的优秀作品，无不体现着头脑风暴的创新结晶和工业4.0时代给人们的生活带来的巨大改变。
    但往往比赛台上几十秒钟的成功展示，背后却是ZZU-SPARK几个月甚至数年的奋战结果。为了一个项目，团队成员们除了课余时间泡在实验室之外，常常是假期一天都不休息，寒假只休息一个星期，有的家在外地的同学甚至整个暑假都没有回家，一直在实验室里度过。
    团队自成立至今，诞生了很多代表郑州大学参加国际、全国角逐的优秀作品。“多功能自动储能螺柱焊接机器人”、“基于机器视觉的全自动贴片拆片一体机（改进版）”分别获得第十三届挑战杯全国大学生课外学术科技作品全国三等奖和第十三届挑战杯全国大学生课外学术科技作品累进创新奖。美新杯物联网国际一等奖作品“一种会爬台阶的轮椅”的前期工作也是在本实验室完成，红外通讯装置、赛车、飞机、快艇等等兴趣之作更是不胜枚举。
    经过6年的发展，该团队参与的各类科技竞赛活动获国际级奖项1项，国家级奖项9项，省级奖项9项，申请发明专利3项，发表论文9篇，培养出了10余名优秀科技创新人才，已成为在河南省高校大学生科技创新领域内具有较强竞争力的大学生科技创新团队。他们的事迹被中央电视台、东方卫视、东方今报、郑州晚报、新浪网等多家媒体报道。
    物理工程学院团委书记赵昕老师这样评价团队：“一群狂热技术的孩子，在实验室里持续忍耐着寂寞，从他们身上，可以看到对科技创新的无比热爱、无比坚持、无比努力和无比团结。”

    团结的星火，可以燎原
    依托于郑州大学物理工程学院实验室的“ZZU-SPARK创新团队”自2008年正式组建后，学院以袁斌教授、侯晓强教授、郜超军老师为代表的指导老师们便和同学们在实验室一起钻研探讨，一起分享成果、交流经验。
    热爱，是一切的动力；协作，是成功的保证。
    “单兵作战式的‘散兵泳将’能力毕竟有限，有组织有纪律的‘花样游泳’才能展现出最强的战斗力和生命力。”从进入实验室的第一天起，老师们就对同学们强调“团队协作”的重要性。
    最早加入该团队的8名老成员中，6名被保送到国内一流高校、研究院所继续深造，另外2名已与国内著名企业签约。其余的数名低年级成员在所在年级的成绩排名均名列前茅。
    2009级电子信息科学与技术专业的闫龙同学就是其中的一员，他被保送到中国科学院合肥物质研究院读研。去年他来郑州出差时还特意来到实验室，为大家开了一个小型交流会，不仅指导实验室的学弟学妹们怎样更好地完成实验工作，还将自己在科研道路上积累的经验与学弟学妹们一起分享，鼓励他们在科研道路上进行创新探索。他说：“我是在各位老师的悉心指导下，才在科研的道路上不断开拓进取的。如今，我希望自己也能像老师一样，把自己的所知所学与更多有科技创新梦想的人一起分享。”
    2010级物理专业的的梁洪涛同学曾是团队的核心人物，现被保送至华东师范大学攻读硕士学位。如今已经毕业的他现在还经常活跃在团队的QQ群中，询问大家实验项目的进展和学习上遇到的问题。学弟学妹们遇到困难时，也乐意向梁学长求教。“每次觉得项目又陷入死胡同时，我会找洪涛学长问一问，他总是那么热情，而且我从他那里也学到很多。”团队成员李铭涵说。

    创新永远在路上
    “作为咱们现代的大学生，就要勇于担起社会的一部分责任，决不能为了拿奖而参加比赛。”郜超军老师在实验室上周例行的总结交流会上说。这使实验室历届团队能够不断磨练技能，针对所发现的社会需要进行思索、创新、设计，并制作出相应的实物。他们制作了很多作品却不急于参加比赛，并坚持着一项作品绝不参加多项比赛。
    郜超军老师表示，提高效率、减轻劳动者越来越大的工作量是现在社会发展的一个趋势，把工程技术与现实生活联系的更紧密，才能更有效率地创造价值。
    作品“多功能自动储能螺柱焊接机器人”是针对中小型企业在薄金属板焊接螺柱加工中仍存在的人工焊接现象而开发设计，极大的提高了加工的精准度和工作时长，解放了生产力，而且成本较低，已经申请专利，并与多家加工企业协商合作事宜。
    “基于机器视觉的全自动贴片拆片一体机（改进版）”是基于上届团队的挑战杯获奖作品，但它采用了全新的机械结构而重新设计制作的新一代贴片机，工作精度和耐用度较先代都更高，而且有着更好的多功能拓展。
    “学生科技创新工作对于我而言，相当于一份事业，激励我不断探索。”郜超军老师说。他希望目前团队成员正在研究的“基于Kinect手语口语互译系统”能够深入开展，成为科技造福聋哑人群方面的一个新里程，让“科技创新”的“红利”惠及更多的人。 （赵昕 供稿）

团队名片：
    “ZZU-SPARK创新团队”于2008年成立，是以创新学习为目的本科生学习团队，隶属于郑州大学物理工程学院，依托郑州大学物理工程学院实验室，安排专业指导老师，设立专项经费支持相关的创新实践活动。研究涉及智能控制、通信、传感以及机械设计等领域，并逐步构建了一种跨学科合作、跨年级培养混合编队的团队。团队在近二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获三等奖2项、累进创新奖铜奖1项，团队成员还曾在国际大学生物联网大赛、全国机器人大赛、全国电子设计竞赛中获得荣誉，有3个项目实现了成果转化，申报并按期完成大学生创新实验项目9项。
    “小平科技创新团队”是中国青少年科技创新奖励基金支持的项目。该项基金是2004年邓小平同志百年诞辰之际，根据小平同志的遗愿，以其生前全部稿费，委托共青团中央、全国青联、全国学联、全国少工委共同设立的一项公益性基金。该基金支持全国大学生科技创新团队开展科技创新研究，每个团队资助经费4万元。2014年首次设立全国100个大学生“小平科技创新团队”项目，用于遴选、培育和支持大学生科技创新团队，进一步提升我国青年大学生的科技创新能力。