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发表于 2011-4-9 10:45:42 |只看该作者 |正序浏览
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  朱泰祺,著名的考研英语辅导专家,曾多次参加国家教委研究生英语入学考试后的评分细则制定工作,享受政府特殊津贴。培育过的学生有数十万人,积累了丰富的教学经验,素有“考研英语辅导泰斗”之称。
  【访谈正文】
  1、英语考研应该如何复习,怎么安排较合理,要不要报辅导班呢?
  考研英语,一共有五个项目,完型填空、阅读理解、选择搭配题、英译汉、写作,其中主要的是两项,阅读占四十分,写作占三十分,所以在复习的时候要把阅读理解作为重点来突破。比如我这本《2012考研英语复习指导》,在复习的时候要狠抓第二章,阅读理解,要做到几点,第一,抓全文主题,第二,抓每段中心思想,第三抓每段的逻辑结构,第四抓作者观点,第五抓全文的结论。
  在看阅读理解的时候,每看完一篇文章,要把所有文章里不认识的词汇查出来,可以查北航出版社出的《实用考研英语学习手册》,这本词汇手册我们是按考试大纲的要求编写的,在大纲里对词汇的要求是空的,必须具体化,一个词掌握到什么程度要具体化,具体化就由这本书来体现,某一词到什么程度,大概的范围、根据,20多年考研英语实际的状况来确定词汇的注释。
  在做阅读理解的时候要抓住每一段的中心思想,以及中心思想所体现的段落的核心句,多半就是考点,今年二十道题,可以说十五道题左右都在考段落的中心思想,抓住这个就抓住了阅读理解的关键。阅读理解每做五篇或者做四篇搭配一篇完型填空,搭配一篇新题型,搭配一篇英译汉,背一篇作文。等到你把这本书里的阅读理解全部做完了,101篇,其他的也都做完了,全面推进。所以记住八个字:狠抓重点,全面推进。
  至于写作,难度不是很大,相当于我们六级,所以一般应届生写作问题不大,在职的考生在写作上要下一定的功夫,我们的《复习指导》在写作方面跟阅读理解一样,每章第一部分介绍大纲要求、考试重点、应试对策,第二章10年真题,01年-10年十年真题,下面每一项就是我编的模拟试题,这样通过全面复习,就可以大大提高语言能力和参加考试的应试能力。
  2、有的同学提到单词的问题,“单词背着就走神,背完就忘”,要怎么背单词才好呢?如果配合阅读训练会不会比较容易记住?
  背单词,要两条腿走路,
  第一,通过做阅读理解,做完型填空,做选择搭配题,做英译汉,清查我们的词汇手册,查了以后如果记不住,要把词汇抄下来,抄在笔记本上,或者抄小本上,最方便的就是抄在小纸条上,小纸条放口袋里,就像我一样,我从六岁开始背单词,背到现在,还在背,都是学习的时候,看外刊的时候,有一些单词,查了,搁在口袋里,有空就拿出来看,一天看十几遍二十几遍,一般都能记住。
  第二,如果通过阅读来背单词,很可能大纲规定的词汇就漏掉了,不可能再阅读里全部出现,所以这本词汇手册要有计划的通读,通读的过程中,如果记不住的用铅笔做上记号,已经知道的不用做记号,下次再看只看做过记号的那一部分。十月底以前基本上要把大纲规定的词汇背一遍,背一遍不可能全部都记住,但是最起码你向前走了一步。
  所以,一是通过阅读背单词,一是单一的看词汇手册。两条腿走路,互相结合。
  3、关于语法,有的同学认为长难句太复杂了,不知道应该如何下手,需要买语法书来系统复习吗?
  一般来说没必要,如果成绩要过四级的考试,你的成绩如果折合成100分来算,在60分左右的话,那么没必要重头看语法书,可以看一看长难句的分析,因为我们将近三十年考卷中的长难句,我把它总结归纳在北航的复习指导的密码卡里面,刮一下密码,看一看北航的网站,网站上就有长难句的分析。我把历年的长难句分成十三个类型,基本上这些问题如果看下来,大概有三十页左右,每个句子都有语法分析,后面还有汉语的译文,自己看一看,慢慢消化,慢慢吸收,也不用太着急,不用一天都看完,逐渐消化吸收,长难句分析,不是一天两天能解决的,语法能力的培养,要通过阅读,通过老师指导,通过自己的专业,逐渐加深认识,提高水平。
  4、有的同学问:“为什么有什么阅读好像读懂了,但是最后做题还是错的?究竟怎么抓住题干的要义?”
  看了文章做了题,自己感觉看懂了,但实际来讲有几种可能性,
  第一可能你真的看懂了,但做题做错了,原因出在什么地方?出在题目里面以及选项里面出现一些词汇是大纲规定的,但你没找,所以做不出来。比如今年第二十一题,三十六题,大纲有这个词,但学生没有背,所以文章看懂了,但对不上号,究竟选哪个选项?这是一种情况,文章看懂,就是做不出来。
  第二就是选择项的干扰特别强,稍微理解上有一点误差,就上当了,调到它的陷阱里了。大多数所谓文章看懂做不出来,可能根本没有看懂文章,或只看懂字面意思,考的是深层次的内涵。有的之后只考某一段,你觉得看懂了,实际上通过那一段的内容,要进行总结归纳,推理判断,你就不知道了。
  在平常学习的时候,做阅读理解,第一遍按考试要求,按规定速度来做,二十分钟左右,但第二遍要慢,一个小时两个小时看一篇文章,要真正了解每一段的中心思想,理解段落与段落之间的联系,理解作者写这篇文章想告诉我们什么,这样基本上都理解了,那么二十道题,对十四道左右,应该可以做到。
  5、翻译如何提高呢?如果实在翻译不出,还有其他技巧吗?
  翻译的提高也是冰冻三尺,非一日之寒,平时做阅读理解的时候,在复习指导里面,每个文章都有阅读的长难句分析,分析这些句子,语法关系理清楚了,汉语怎么表达?英译汉的问题涉及到两方面,一是英语水平怎么样,二是英语基本上看懂了,但是汉语表达不出来,那你就是汉语水平不行,还有一个汉语基本上可以表达,但是错别字很多,又要扣分。
  英译汉的提高,主要是靠在阅读理解分析长难句,自己去练汉语的表达,如果阅读理解一百零一篇,41篇十年真题,60是我编的模拟考题,我编的模拟考题有三种类型,一种是从外刊摘下来改编过来的,二是美国考题改编,三是2000年以前的考研真题改编的,文章很好,题目过时了,拿来改编。通过这些练习,就可以大大提高英语水平,从而应对英译汉的考试。
  6、作文应该什么时候复习?临考前两个月每个星期写一篇可以吗?
  作文好多同学都放到考试以前,一个月两个月,其实作文的提高应该是逐渐的积累,因为写作有的同学说写不出来,为什么写不出来?写作就是语言的输出,要输出必先输入,就像数据库一样,不输入数据就无法输出。所以写作的基础是背记。
  背什么?第一,背阅读理解,完形填空,好的句子抄小本上来背,作为原材料储存。第二背老师在课上辅导班讲的典型的作文,这里面有真题的作文,也有模拟考题的作文,根据自己的能力背。背诵是写作的基础,什么也不背肯定什么也写不出来。第二,背下来的东西,到自己写出来的时候必须有个转换,要把知识通过实践转换成自己的写作能力,平常要练,改写老师的作文,把背来的东西进行排列组合,拼凑出一篇你自己的东西,自己的东西请老师改过了以后,自己还要背。背改,改背,反映了知识和能力的培养过程。到考试的时候,实际上是你背来的东西改写了以后有能力了,在考试的时候套用。
  考研的写作的培养,三个字:背,改,套。
  基本就可以了,符合马克思列宁主义的认识论,背诵只能获得知识,只有自己去写,自己去用背过的东西才能获得能力,能力有了,对付考试就可以了,如果只是背,自己从来不写,也不行,写不出来。
  7、有的同学谈到了真题和模拟题,真题应该是什么时候着手开始复习呢?和模拟题之间要怎么配合才能取得最好的学习方法?
  昨天我在北航的网站上写了一篇文章,也是学生问的,如何准确对待考研英语历届的真题,对真题,应该一分为二,百分之九十以上的真题,别人写的都比较好,也有的不太理想。对真题应该怎么说,前几天有一个学生告诉我,有的老师说真题现在不要做,考前一个月再做,现在做,到考前就没了。这个说法我觉得不妥当。因为如果一接触就接触模拟考题。
  模拟考题有三类,一类,编的好的,跟真题,无论在难度、题材、编题的方法基本上差不多,第二有些模拟考题水平不怎么样,因为老师自己都没有吃透考研真题,自己对大纲理解一知半解,他编出来的模拟考题就有问题。第三类,完全是粗制滥造,把四级、六级、历年的考题拼凑一下,糊弄学生,忽悠学生,这种真题模拟考题不要做,一般希望同学们做模拟考题的时候,买考研的复习资料的时候,最好看看网上,网站上大多数的舆论,大多数过去考过的人,做的哪个老师编的东西,相对来说质量比较好的,那你就去买它,政治也是这样,英语也是这样,数学也是这样,不能一概而论,模拟考题都好或者都不好,具体问题具体分析。
  模拟考题和真题之间的关系如何,我觉得是,你做八篇真题,做完了分析了,从试题难度、试题和大纲之间的关系分析,分析之后,再做八篇模拟考题,因为你的思想已经有武装了,你去判断一下,模拟考试做出来和真题的是不是差不多,如果真题8篇,每篇5道题,40道题,看你对多少,模拟考题40道题你对多少,如果是差不多的,说明这个模拟考题质量很高。如果做真题得分很低,做模拟考题得分很高,那说明模拟考题太容易了,如果做真题得分很低,做模拟考题分高了,也不行,低了也不行,应该跟真题基本上差不多。
  我的看法是先做真题,再做模拟考题,再做真题,再做模拟考题,交叉前进,随时都有一个标准。总的来说,真题质量相对来说比较可靠,应该春季一复习就直接进入到考研的切入点,那就做真题,适当配一点模拟考题。年底再买好的模拟考题。十一月以后,很多老师就要写模拟考题。我们到11月初,北航就要出版我的八套模拟考题,根据历届情况来看,做完8套考题的平均分基本上和参加考试的得分相差无几,这样就可以了。
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