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发表于 2012-3-26 09:57:58 |只看该作者 |正序浏览
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  关于大题,分别考察了中国古代史、中国近代史、世界近现代史的内容,考察范围比较全面,基本符合了大纲的要求。跨考教育专业课教研室张老师就大题部分作出一些比较。
  其中一个问题考察考试制度方面的内容,通过对同学的回访,很多同学没有把这个题作为重点来复习。所以这个题很多同学看着很熟悉,而且知道这是基础知识,但是就是不会回答,或者回答不全面。其实,上过我们历史冲刺班的同学会学到这些内容,我们老师在讲课的时候讲过这一部分的内容,而且还在专题里面出现了,在冲刺班讲义第二章第四专题选举制度的变化(19-21页)一篇中专门讲到这个部分。同时,老师在讲义里把这个方面叙述的也很全面。大家可以看一下。在强化班讲义第6页,“并不排除大题跨朝代的可能性。大题跨朝代,最能体现学生复习是否全面,是否有综合概括能力,可以说是考查考生史学素养的基本题。但历年统考中,只有07年科举制是跨朝代的大题,自此再未出现过。实际上,可以跨朝代的大题并不少,比如,以上提到的北朝隋唐就是最为典型的一例,具体例子不多举,以后细讲。又如比较题,大多可以跨朝代。”
  中国近现代史部分考察到了传教士对明清时期的影响,世界史部分也出现了老师在讲课中讲到的内容”拿破仑三世和法兰西帝国”,这个部分是作为主要知识点来讲的,在冲刺班讲义的第62页。
  由此,我们可以看出,基础阶段一定要把基础知识点掌握好。以上这些内容都大纲里要求的考查范围,还有,就是很多同学以为不需要把教材看透也能考好,其实这是错误的想法。教材是考试的依据,必须以教材为核心。还有老师上课讲的一定要认真听,这样一般情况是没问题的。
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