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发表于 2012-7-7 10:01:28 |只看该作者 |正序浏览
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因为英语二只有两年的考题,大家好像对英语二难度到底是什么样的都很没底,我转述一下蒋军虎在强化班中的观点
首先,英语二的难度应该只是略低于英语一
第二,老蒋阅读80篇的基础40篇的难度相当于四级,提高40篇的难度相当于六级,英语一的难度理论上在八级左右。所以老蒋的80篇是用来热身,找感觉,打基础的,以此作为评价标准不合适。
第三,英语二的出题思路与原本的mba英语是有关联的,但是难度要高很多,mba真题是没有特别大的参考价值的。
第四,最适合的还是英语一的真题,其中2002年之后的英语一真题是重中之重。
第五,宏观学习计划,应该是先做80篇,再做02-11真题,再做两年英语二真题,和老蒋4套模拟,保证阅读量在150篇以上
第六,每篇采用两次阅读法,第一遍阅读控制在18分钟内做完,第二遍,从“词句篇题”四个层次来精细研读
希望有帮助

针对有些同学的回复,我大言不惭的做些解答,我并非英语考试应试专家,仅仅是个人观点
我说说我上过辅导班的经验吧。
50天想提高英语成绩的话,我上过的辅导班都是采用一个方法,利用测试学,语言学,语源学,和英语国家的人文传统当中的规律来提高阅读等题型的成功率,这样你就是站在一个不同的高度来复习的,感觉就像是上了初中就觉得小学的题目变得简单了,虽然你可能才上初中没多久。
这些规律其核心就是英语是讲逻辑的,是从A到B再到C的,正规的测试也是讲逻辑的。中文的思维习惯是不讲逻辑的,我们玩儿的是更高端的“形散而神聚”。
这些规律对任何严谨的英语文章,和正规的标准化英语考试应该都是适用的,不论是英语一还是英语二
所以在复习到一定程度后,词汇问题解决了,语法问题解决了,需要解决的就是思维方式问题了。通过有意识的训练,使得你在做题的时候能够进入一种“逻辑思维状态”,应该就能取得好成绩了。
那么这个时候复习就不再拘泥于所选的材料了,而是你通过这些材料进行训练的时候,到底在训练什么。即便是高考英语文章同样也是可以训练逻辑性思维的。
最后祝考试成功
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