暑期马原学习“两特征”之发展

六月的雨LW

暑期马原学习“两特征”之发展　　 2014年07月17日 来源：跨考教育

　　联系和发展，是唯物辩证法的两大基本特征。世界上万事万物都是处于普遍联系和永恒发展之中。关于发展的考点，在历年思想政治理论考试中，多以选择题的形式进行考查。主要考查发展的实质，新事物的判断标准，发展是一个过程等。跨考刘老师提醒大家，本考点与后面的否定之否定规律息息相关，事物的发展过程就是一个否定之否定的过程，即螺旋式上升和波浪式前进。考生在学习时务必要注意考点之间的结合以及细节之处。

　　事物的相互联系包含着事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。事物之间相互作用的结果，使事物原有的状态或性质发生程度不同的变化，概括一切形式的变化就是运动，运动变化的基本趋势是发展。

　　本考点需要注意，发展是运动变化的基本趋势，物质世界是不断向前发展着的。否定发展，就会陷入形而上学的错误。

　　发展是前进上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。新生事物是不可战胜的，因为：第一，就新生事物与环境的关系而言，新事物有新的结构和功能，它适应已经变化了的环境和条件;旧事物的各种要素和功能已不适应环境和客观条件的变化。第二，就新事物与旧事物的关系而言，新事物是在旧事物的“母体”中孕育成熟的，它既否定了旧事物中消极腐朽的东西，又保留了旧事物中合理的、仍然适合新的条件的因素，并添加了旧事物所不能容纳的新内容。这两方面也就是新事物在本质上优越于旧事物，具有强大生命力的原因所在。在社会历史领域内，新事物是社会上先进的、富有创造力的人们创造性活动的产物，它从根本上符合人民群众的利益和要求，能够得到人民群众的拥护，因而必然战胜旧事物。

　　本考点需要注意，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物发展的过程就是新事物不断取代旧事物的过程。在这里要尤其注意新事物的判断标准。新事物是合乎历史前进方向、具有远大前途的东西。以出现的时间先后、拥护人数多少、力量强大与否来判断是否是新事物，都是错误的!

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　新事物取代旧事物的过程并不是对旧事物的完全否定过程，而是一个扬弃的过程，是既克服又保留，既批判又继承的过程，这也涉及到后面的否定之否定规律。新事物是在旧事物的基础之上发展起来的，如果割裂了新事物与旧事物之间联系就会陷入形而上学的错误。

　　事物的发展是一个过程。一切事物只有经过一定的过程才能实现自身的发展。所谓过程是指一切事物都有其产生、发展和转化为其他事物的历史，都有它的过去、现在和未来。自然界、人类社会和思维领域中的一切现象都是作为过程而存在、作为过程而发展的。恩格斯指出：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。”这是唯物辩证法的“一个伟大的基本思想”。事物发展的过程，从形式上看，是事物在时间上的持续性和空间土的广延性的交替;从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。坚持事物发展是过程的思想，就要用历史的眼光看问题，把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。在今天，科学地认识建设中国特色社会主义的历史必然性、历史过程、历史阶段、发展规律和发展趋势，对我们坚定信念、积极投身社会主义现代化建设的伟大实践具有重要的现实意义。

　　事物是不断向前发展的，但是事物的发展并不是一蹴而就的，而是一个过程。就如恩格斯所指出的：“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体。”在这里有可能会以名人名言的方式进行考查，跨考刘老师给大家做个总结。比如，恩格斯的“凡是现存的，都是要灭亡的”;毛泽东的“凡是在历史中产生的，都要在历史中消亡”。这都体现了事物发展的观点，都属于辩证法的观点，认为发展是一个过程，有新事物的产生和旧事物的灭亡。但如果考生在做题的时候发现诸如“存在即为合理”之类的名言，就要提高警惕。因为存在着的未必是合理的，既有新事物也有旧事物。

　　在学习马哲的时候，要注意考点与考点之间的关联，掌握系统学习的方法，就会取得事半功倍的结果。考研学习的过程就是发展的过程，在这个过程中不断地用积极的知识来取代头脑中消极的东西。发展是一个趋势。刘老师相信，在考研的路上，同学们肯定会越走越远，越走越顺利!