香港《文汇报》等媒体报道郑州大学宋家友教授的事迹

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         近日，一张拄双拐老师“背影”照片在网络上引发热议，众多网友纷纷点赞，照片中的老师是我校信息工程学院宋家友教授。香港文汇报、河南电视台都市频道、河南商报、郑州晚报等媒体对宋家友教授教书育人的事迹进行了采访报道，人民网、新华网、光明网、新浪、网易、凤凰网等网站进行了转载。

2014年9月26日香港《文汇报》AA06版

好老师拖伤腿上讲坛授课

    香港文匯報訊（記者 曹宇 鄭州報道）年過半百的河南鄭州大學信息工程學院教授宋家友已在教學崗位上堅守了30餘年，為了支持學生參加電子設計競賽，他手術未癒仍堅持為學生授課。近日一位學生將他拄�綦p拐、挎�艄�文包從高高的台階一步步踱下的背影照片發佈到網上，學子們看到紛紛稱讚其為「中國好老師」。

    宋家友說，當有同事告訴他這事兒時，他才知道自己下課時被拍了照片並發到網上。但在宋家友看來，身為一個老師有義務做好自己的本分，這是最正常不過的事情。

                                                      

    拄杖講學為撐學生參賽

       2006年宋家友因意外事故導致左腿嚴重損傷，由於沒有及時根治，近期舊患又發作；他今年8月動了手術至今未癒。近日，該院學生要參加大學生電子設計競賽，腿上還固定�糁Ъ艿乃渭矣呀淌谟滞嚣魝�腿給學生們做專題講座。據悉，拍攝這張照片的金鈺錦同學，並不是宋老師的學生，拍的時候也不知道他是誰，只是覺得有這樣好的老師我們應該好好學習。

    在鄭大信息工程學院學生們的眼裡，宋家友一直是位很受歡迎的老師，學生們親切稱他為「宋爺爺」。早在2011年，宋家友就曾獲得「我最喜愛的老師」提名獎。

    提起自己的教學要求，宋家友說：「我的要求是非常嚴格的，從學生的角度來講，自控能力很重要。但對老師而言，你講的東西能否吸引學生將是關鍵所在。我每堂課都要與同學們互動，怎麼用淺顯的語言將教學內容表達出來，是我追求的目標。」宋家友表示，這樣做學生們才能真正學到東西。



2014年9月27日河南电视台都市频道《都市报道》

                  

2014年9月25日《河南商报》A11版

                                 一对拐杖 一个承诺 一片丹心
                                 三尺讲台 三寸巧舌 三千桃李

    郑州大学教授拄双拐下楼照片引网友称赞 不少人看后表示，再也不逃课了这位教授说，他曾答应给同学做总结，坚持拄拐上课是怕自己失信 老师，为你点赞

    河南商报见习记者 吴涛 记者 仝存瑞

    照片被人发到微博上，并引起称赞，这对宋家友来说，着实有些意外——他觉得自己的行为再正常不过了。

    宋家友，郑州大学信息工程学院教授、硕士生导师，这两天，网上流传的他拄着双拐、挎着公文包下楼梯的背影照片，让网友纷纷点赞。

    感动  一个背影触动数万学子

    不算挺拔的背影、半白的头发，右肩挎着重重的公文包，从教学楼到校园，有高高的台阶，他拄着双拐，一步步踱下……

    9月22日晚上，@郑州大学招生办公室发了这样一条微博：“今天下课在北核（心教学楼）看到这样一位老教授，你还好意思逃课吗？”

    不少郑大学生一眼就认出了他——宋家友老师，郑州大学信息工程学院教授、硕士生导师。

    网友@饭否兄：“这是教我们的数电老师，他非常有责任感，上课总是提前到，会点名，有人玩手机他会在课堂上批评，他的手机设有闹钟，响了就准时下课。”

    到23日下午，这条微博已经被转发数百次。

    讲述  照片被人发到微博上 很意外

    照片中的这位老师，究竟是不是网友口中的宋家友教授？

    23日下午，在郑州大学信息工程学院办公室内，宋家友告诉河南商报记者，照片上的人，确实是他。

    他说，当有同事告诉他这事儿时，他才知道自己下课时被人拍了照片并发到了网上。“很意外，上午有老师跟我说，看到这个图片很心酸，可能是看我拄着双拐、背着包的样子吧。”

    他说，22日下午3点多，他给本科生上完“数字电路”这门课后，从北核心教学楼二楼下楼回院办公室，应该就是这个时候被人拍的照片。

    至于拄拐的原因，则更简单：2006年左腿半月板损伤，前段时间发作严重，8月动了手术，现在还没痊愈。

    工作  老师身上是沉甸甸的责任

    简单说了几句自己受伤的情况后，宋家友的话题转移到了学生身上。

    他说，手术大概是8月11日做的，前段时间腿上还固定有支架。院里的一些学生暑假参加全国大学生电子设计竞赛，“动员时是我给他们做的工作，当时说总结时我还给他们做总结。”宋家友说，拖着伤腿来给学生们做讲座、上课，很大一部分原因是担心同学们觉得老师说话不算数。

    事实上，在郑大信息工程学院学生们的眼里，宋家友一直是位很受欢迎的老师。2011年，宋家友就曾获得“我最喜爱的老师”提名奖。

    对于学生称他“定闹钟下课”、“上课不让学生睡觉、玩手机”等行为，宋家友表示，基本属实——在他看来，自己对学生有种沉甸甸的责任。

  “自己尽力备好课，把我能理解的东西讲给学生。”宋家友说，他现在每周四节课，带本科生，都是基础性课程，要求严格，学生们才能学到东西。

    以前几天网上炒得沸沸扬扬的“院士讲座，学生睡觉”新闻为例，宋家友认为，目前这种现象很常见，从学生的角度来讲，自控能力很重要；对老师而言，你讲的东西能否吸引学生。

   “是否每堂课都能很生动，这不好说，但怎么用浅显的语言将教学内容表达出来，是老师们追求的。”他说。

2014年9月25日《郑州晚报》A11版

郑大老师拄双拐上课微博走红

膝盖手术拖了八年才做，术后坚持站着讲课，要求严苛，确实学生最爱的“宋爷爷”

      (郑州晚报记者 张竞昳 通讯员 刘玢妤)一位老先生，两鬓斑白，拄着双拐，单肩挎一个黑色公文包，背微佝偻，微微屈膝，上身前倾探着身子下楼梯……

还记得那位被众网友评价“真正的高人低调沉默，却有着惊人天分和盖世神功”的“布鞋院士”吗？近日，又一位大学教师因照片走红，不到一天，他的“背影”被转发321次，浏览量更是突破8万次，有网友称其为“中国好老师”。照片中的老先生叫宋家友，是郑州大学信息工程学院的一名教授，年逾半百的他已在教学岗位上坚守30余年，这位特别严格的老师却深受学生爱戴，不少学生亲切唤他“宋爷爷”。

照片的故事

一个“背影”引热议

9月22日，新浪微博@郑州大学招生办公室转发@眉湖小金鱼的一张“背影”照片和一则“今天下课在北核看到的一位老教授，你还好意思逃课吗？”的消息，迅速引起众网友围观点赞。

@我说我刘玢妤：佝偻的身躯，小心的脚步，心灵的触动。在我们面前的他，是一杆生活的尺，让我们自己丈量；是一面行为的镜子，我们学习的榜样。

@饭否兄：这是教我们的数电老师，他非常有责任感，上课总是提前到，会点名，有人玩手机会在课堂上批评，他的手机设有闹钟，响了就准时下课。总之，值得尊敬。

@Eason一生的Enryuthin：宋家友老师的课，严厉但不让学生反感，每次下课我们都会鼓掌。

@行走在路上SJ：宋家友老师，信工院数电老师，8月份膝盖做完手术才几天就给我们开会。上课很认真负责！是值得尊敬的好老师！

“突然心头一动”拿手机拍下老师背影

据了解，“背影”照片是该校2013级信息管理学院女生金钰锦手机抓拍的。昨天下午，宋老师说，那张“背影”照片他第一次见到，“啥时候被人‘偷拍’了，我也不知道。”

照片作者金钰锦说，9月22日下午第一节课结束，她跟同学一起出教室，先是看到一位老师跟同学讨论着什么问题，后来见他架着双拐慢慢下楼，突然心里一动，就拿出手机拍下了这张照片。金钰锦不是宋老师的学生，当时并不知道自己拍的是谁，“一闪念随手发了微信朋友圈感慨一下，没想到会引起这么大动静，我也是后来才知道宋老师的名字和故事。”

老师的故事

怕耽误工作，膝盖手术拖了8年才做

“手术后不到两周，膝盖上还打着支架，他就拄着双拐来学校参加培训总结会，第三周刚取下支架，就爬五楼进了实验室。”宋老师的学生郭壮举说，2006年宋老师膝盖受伤，怕耽误工作一直没有治疗。今年暑假，他的膝盖半月板严重撕裂，才不得不放下手头工作接受了手术治疗。

宋老师一直负责郑州大学电子设计实验室工作，还要选拔参赛学生，然后培训，由于学生平时有课，培训都安排在课余，宋老师几乎把授课之余的时间全奉献给了实验室。

9月开学，尽管医生说恢复正常走路还需要3个月，但宋老师没有选择调休，而是拄着双拐爬楼梯，坚持上课。为了不迟到，他经常提前半小时到教室等学生，“我带的课是很重要的基础课程，不能因为自己的原因耽误学生。”

腿脚不便的宋老师坚持站着讲课，理由是“虽然有些累，但能保证我上课的激情。”由于太投入，课堂上他经常讲得满头大汗，毛巾成了他上课的必备品。

课前必点名，下课不拖堂

“前排说话的同学如果能像中间睡觉的同学那么安静的话就不会打扰后面打牌的同学了。”这是关于大学课堂逃课率高的调侃，有些老师选择睁一只眼闭一只眼，但宋老师绝不，“课前必点名”让他的课堂很少有人缺席。

在他的课堂上，如果有学生玩手机或睡觉，他看到一定会点名提醒，每节课后留作业，完不成就公布名字，还随机抽查学生的专业书，时不时要章节测试……

这个出了名严格的老头儿还有个习惯：下课绝不拖堂。课前他会在手机上设置闹铃，铃声响起立即下课。“不能影响下一节课，更不能让学生饿着肚子听课。”

严格老头儿却是学生最爱的“宋爷爷”

宋老师教的是数字电路课程，被学生吐槽为“工科天书”。他说，之所以那么严，是为了让学生尽快进入状态，“大部分学生只要认真听讲，在课堂上就能接受50%，完成基本理解后就会发现这门科目并不难。”

“学生恨我也好，爱我也好，我都会这么坚持下去，尽自己最大的努力把我的知识传授给大家，只求若干年后学生还记着我。”宋老师说，在科技发达信息爆炸的现代社会，学生很容易被诱惑，当老师的应该加以引导，帮助他们成为信息的驾驭者，而不能沦为信息的奴隶。

让人意外的是，这样一位严苛的老师，学生们却并不反感。2011年，宋老师荣获郑州大学“我最喜爱的老师”提名奖，“这是学生们对我最大的奖励。”宋老师说，直到现在，他依然非常感动。得知学生们私下喊他“宋爷爷”，宋老师笑了：“在我面前，他们可不就是孩子嘛。”